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发布日期:2019-09-22 00:56   来源:未知   

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  【关键词】初中历史 影视资源 内容选择 使用方法 时间安排【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)10A-0120-01当前,教师利用影视资源开展初中历史教学已得到。

  【关键词】初中历史 历史图片 精选 整理 阅读【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)03A-0125-01在初中历史课堂中,教师主要依托于历史教材来展现历史的发展。

  关键词初中历史 诗词 应用中图分类号G 文献标识码A文章编号0450-9889(2015)08A-0122-01鲁迅先生曾评价史记为史家之绝唱,无韵之离骚 可见,史中有诗诗中有史 那么,在初中历史课堂。

  【关键词】创设情境 历史教学 实效【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)09A-0121-01义务教育历史课程标准(2011年版)指出倡导学生主动学习,在多样化、。

  【关键词】初中历史个性发展教育观念师生关系分层备课个人观点【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)11A-0021-02过去,初中历史教学内容稍显保守和单一,究其原因。

  摘 要历史一直被看做人类德育的来源与载体,在众多学科里,历史学科对学生的引导功能是任何其他学科都不可替代的 其中,历史教学非常重要的一个功能就是促进初中生树立科学、正确的人生发展观 这一功能在乡土教育。

  (秦皇岛市第七中学,河北 秦皇岛 066000)【摘要】在初中阶段,学习历史知识是义务教育的要求,也是实现素质教育的需要 选入教材中的历史事件都是一些具有里程碑意义的、必须知道的基本历史事实,学习难度。

  (甘肃省渭源县祁家庙中学 甘肃定西 748201)摘 要培养学生的主体意识是发挥学生学习主观能动性的主要环节,是新课程理念的重要组成部分 在教学过程中必须把学生作为主体,转变传统的教学观念,加强师。

  于光明内蒙古通辽市科尔沁区丰田总校内蒙古通辽市028000摘要教学方法的改革是适应时代的发展需求,为了更好的培养学生全面发展的能力,培养出适应社会发展的学生 在教学改革中,历史教学需要改进教学方法,从。

  (1 漯河职业技术学院 河南漯河 462002, 2 漯河市第五高级中学 河南漯河 462000)摘 要本文从心理学的视角审视历史课堂的教学,力图使心理学融于历史教学中,更好地适应学生心理需求。

  (长春市第八十七中学东校 吉林长春 130062)摘 要在教学实践中经常进行教学反思,是为了实现有效的教育教学 历史教学反思是适应新课程的必然选择,作为一名初中历史教师必须通过多种途径对自己的教学。

  (大河坎中学 陕西汉中 723100)摘 要以汉中市南郑县大河坎中学历史教学的改革为例,探索区域中学历史教学如何从教学、兴趣、实践这三个主要方面入手,教学联系区域环境、兴趣着重区域历史、实践服务区。

  (河北省乐亭县汀流河高级中学 乐亭 063600)摘 要当前计算机网络技术迅速发展,新课程改革逐步深入,多媒体教学已被广泛采用 中学历史教学也不例外,这种现代教育技术可以调动学生多种器官吸收知识,。

  闫阳春(通化矿业集团职工培训中心 吉林白山 134300)摘 要历史教学的有效性是指通过课堂教学活动,使教学效果达到预期教学目的,是学生能够在历史课堂上能够真正有所得,这是提高历史教学质量的生命线,本。

  (河北省唐山市乐亭县中堡镇初级中学 唐山 063600)摘要现在在制约历史教学成绩提高的因素中,关键是后进生的转变与提高 新课标也强调要面向全体学生 而现实中绝大多数后进学生对历史有厌学情绪,导致。

  鄢旭(1988—),男,汉族,黑龙江省哈尔滨市人,教师,单位吉林省永吉县第二十五中学 职务历史教师,研究方向中学历史教学姜万智 鄢旭(吉林省永吉县第二十五中学 吉林吉林 132218)摘要随着中。

  (广东省四会市华侨中学 广东四会 526200)摘要该文通过翻阅大量文献资料并结合作者多年的基层历史教学经验,对高中历史教学现状(教材知识单调无法帮助学生形成深刻印象、教学模式陈旧无法激发学生的学。六合现场开奖结果

  (四平市教育卫生保健所 吉林四平 136000)摘 要历史教学是现代教学活动中不可缺少的内容,历史教学能够传承人文文化,让人能够博古通今 历史教学具有熏陶人文精神,培养思维能力,深入的研究改门学科。

  (四平市教育卫生保健所 吉林四平 136000)摘要现在的学生,他们的学习能力强,见识广,思维活跃,对于一些教学活动的被动性,他们不太乐于接受,需要主动的参与其中 历史教学是一项综合性和趣味性的活。

  (锡林浩特市第六中学 内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特 026000)摘要随着新课改的深入,高中历史教学设计的策略更新也被提到日程上来,很多和历史教学相关的教育工作者都在探讨找到一种更好的教学策略来使学生。

  (河北省乐亭县庞各庄乡庞各庄初级中学 河北唐山 063600)摘要学历史是对过去的一种追求,对灵魂的一次塑造 课堂教学的有效性是生命 课堂教学的有效性是什么?专家教授余文森教授已经说的很流行课堂教学的。

  (河北省乐亭县汤家河镇汤家河初级中学 河北唐山 063600)摘要在当今教学改革的浪潮中,就初中历史教学而言,就是充分利用教材对历史事件、历史人物,其中也包括显性和隐性的历史现象的内涵、外延、内在。

  (河北省乐亭县庞各庄乡庞各庄初级中学 河北唐山 063600)摘要在心理学领域,意志被定义为人自觉地确定目的,并根据目的调节和支配自己的行动,克服各种困难,以实现预定的心理过程 历史老师肩负着重大。

  卢氏县职业中……专业学校 宋瑞朋摘要历史学科的教学内容,能够启迪和引导学生弘扬中华民族传统美德,提高民族素质 我们应充分重视历史学科的功能,晓之以理,动之以情,导之以行,使中华民族的传统美德得到继承。

  山东省定陶县第一中学,山东 菏泽 274100摘要随着科学技术技术的发展与社会各界对教育事业的关注,现代教育技术不断涌现,如何实现学校课堂教学与现代教育技术的有机融合成为学校教育发展与进步的必然趋势。

  正确地解读历史,是历史教学的应有之意,也是人生成长的需要 历史材料需要解读,历史事件需要解读,历史人物的活动也需要解读 培养学生正确解读历史的能力,才能达到历史教学的根本目的 不仅名词概念需要准确的解。

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